В связи с изменением правил Livejournal мы начинаем строже относиться к книгам и запросам на политическую, национальную и религиозную темы, так как не хотим последствий, связанных с Российским законодательством.
Просьба более вдумчиво относиться к комментариям, любой комментарий, который можно истолковать как розжиг конфликта на указанную тему - бан сразу и без предупреждения.
Также будем признательны за обращение нашего внимания на спорные комментарии, которые можно понять превратно и не в пользу сообщества.
Однако есть мнение, согласно которому всё что вы можете сказать о любом историческом событии, хотя бы даже о начале Первой Мировой войны, это "что-то случилось". But there is one line of thought according to which all you can truly say of any historical event - even the outbreak of the First World War, for example-is that “something happened”.’
Когда предлагают читать в оригинале, одновременно с прослушиванием аудиоверсии, книгу, за которую Барнс получил Букера, кто же откажется? Тем более объём небольшой, а всякая встреча с писателем событие, которое надолго остается в памяти. Хотя, если честно, думала, что это совсем новое произведение, а о том, что The Sense of an Ending (Предчувствие конца) написано восемь лет назад и давно имеет русский перевод, узнала лишь оставив позади треть объема. Именно тогда пришло в голову загуглить о читаемой книге.
То, что будет дальше, невероятно круто. Не в сленговом смысле: клево, кульно, обалденно, хотя и в этом тоже - но в буквальном "скручивает", вытягивает самое твое естество и выворачивает наизнанку то, что думаешь о мире. В значительной степени корректируя смысл окончания.
Не смогла вспомнить и теперь мучаюсь. Фантастический рассказ о человеке, попавшем на планету с цивилизацией очень высокого уровня. Кажется, на Земле он был выбран для этой миссии очень сложным конкурсом. А на новом месте он совершенно ни на что не способен по причине низкого интеллекта. Ему предлагают обучение в комнате (или что-то вроде большого шкафа?..) Для него самым сложным оказалось именно признание собственной отсталости и необходимости просто стать учеником. И еще он мог наблюдать в процессе обучения какую-то исторически важную битву, воспетую в легендах. На самом деле все происходило очень прозаично и без всякого героизма. Вот, пожалуй и все, что я помню. Очень надеюсь на помощь группы. Спасибо.
PS. Огромное всем спасибо! Конечно Саймак, как же я забыла-то?
Давно мне хотелось почитать что-нибудь о Тесле, и вот прослушав кусок книги про него, наткнулась на его собственные дневники. Что, конечно же, куда интереснее. Читается, как ни странно, взахлеб, хотя написано очень простым языком, довольно сдержанно и сухо. Впрочем, в 80 с лишним лет, когда отчетливо понимаешь, что твои дни на исходе, видимо уже не до рюшечек, которые Тесла активно навешивал раньше в своих лекциях, где надо и не надо.
Забавно, но у меня сложилось впечатление, что с молодого Теслы срисовали Шелдона. Такой же слабосоциализированный эгоцентричный тип, совершенно не умеющий общаться с людьми, рьяный приверженец чистоты и порядка во всем, замороченный на ряде вещей, довольно упертый и очень умный. Добрую половину книги Тесла жалуется на всех и вся. У него не складывались отношения со сверстниками в школе и университете, работодатели постоянно его обманывали, коллеги сначала мешали работать, потом не помогали работать, инвесторы ему не верили, его патенты воровали, в итоге с деньгами были постоянные проблемы, и вообще вся жизнь была сплошным преодолением. И тем не менее, он стал Теслой, а мог бы остаться никому не известным священником в крохотном городке.
Тогда-то в наш милый и маленький дом Приходит не фея, не эльф, и не гном. Сама Королева всех кукол на свете С туманных небес опускается к детям.
Она умерла неделю назад, Нобелевский лауреат 1993 в области литературы, чернокожая писательница, отдававшая вопросам расового равноправия предпочтение перед феминизмом. Не то, чтобы дистанцируясь от него, просто не хотела ограничивать себя рамками одного, хотя бы даже очень прогрессивного, направления. Могла говорить от себя, не ища опоры в мощнейшем лобби, какое предоставляет в сегодняшнем мире феминизм. Могла позволить себе высказаться в поддержку Клинтона во время левинскигейта. Возможность выражать свою позицию без оглядки на социальное одобрение - признак высочайшей внутренней свободы.
( Read more...Collapse ) Трудная, горькая, прекрасная, безумно интересная книга. Как-то даже и не о рабстве, хотя на первый взгляд кажется, что об этом. То есть, о недопустимости для одного человека владения другим, как имуществом, конечно тоже. Но в романе столько неочевидных смыслов, такая мощь глубина и многозначность, какая удовлетворит самый взыскательный читательский вкус, И уму, и сердцу.
Добрый день, уважаемые участники! Посоветуйте, пожалуйста, хорошие книги, удовлетворяющие двум условиям: 1. Главные герои - дети лет 7-12 и 2. Достаточно большой объём, в идеале - большое количество книг одного автора. Кроме очевидного Крапивина:)
Моя интеллигентнейшая мама на пенсии потребляет книги с огромной скоростью. Сейчас поступил запрос о простой советской прозе про учителей и врачей. Не современной, не про первоклассников, не детская проза, без чернухи. Крепкий производственный роман.
Мною пристально изучены все подобные запросы здесь, но бОльшая часть оттуда уже читана либо не подходит. Эталонно понравилось:
— учительское: классика — вся Вигдорова, «Доживем до понедельника», Кузнецова-Маркова, Матвеев дилогия «Семнадцатилетние», вся тетралогия Слепухина, Щербакова «Вам и не снилось», Тендряков, Северина, Артюхова, Распутин, Айтматов, Грекова, Медынский «Повесть о юности», Бруштейн
— врачебные: Юрий Герман, Шамякин, Коптяева трилогия о докторе Аржанове, Углов «Сердце хирурга», Крелин «Хирург», Панова «Спутники», Улицкая «Казус Кукоцкого»
Хочу похвалить еще одну книжку того же автора, о котором писала ниже, но в совершенно ином жанре.
Молодой английский студент получает от своего профессора предложение сделать в рамках курсовой исследование сада на итальянской вилле, созданного в 16-м веке хозяином дома в память о его умершей жене. Сад до нынешнего времени остался без изменений, и притом никаких исследований не проводилось, потому тема должна быть интересной. Ныне сад принадлежит пожилой итальянке, другу профессора. Студент соглашается, но в старом доме его ожидает нечто большее, чем простое академическое исследование ренесcансной архитектуры.
Параллельно идут две линии расследования: что случилось в 16-м веке между предками нынешней владелицы и что произошло в конце второй мировой войны, 18 лет тому назад, когда погиб один из ее сыновей.
Детектив очень приятный, в классическом духе. Здесь нет погонь, перестрелок, маньяков за углом: в основном работа ума. Повествование неторопливое. Автор не только развивает интригу "что там все-таки произошло", но и показывает отношения между людьми. Финал довольно нестандартный.
Уважаемые знатоки книг - что можно почитать про советскую школу во времена раздельного обучения (1943-1954 гг.)?
Интересует как художественная литература, так и документальная, главное - чтобы реалии раздельного обучения были значимой частью содержания. Особенно интересно, если можно почитать впечатления человека, который до какого-то возраста учился в смешанной школе, а потом - в раздельной.
Милосердный бог не для того нас создал, чтобы мы жалели о том, чего у нас нет. Человек с двумя талантами не должен завидовать человеку с пятью. Посмотри на нас с Питером, у меня нет ни одного таланта, а у него десять. Но я на него не в претензии. Я его люблю. Он мой сын.
Джордж Колдуэлл школьный учитель. Живет с женой, сыном и тестем на пригородной ферме, которую ненавидит. Ферма принадлежит родителям жены и как раз она-то ощущает себя созданной для жизни на земле, чего не скажешь о муже и сыне. У него старый бьюик, купленный за триста семьдесят пять долларов. Машина была бы даже красивой, если бы кто-то (он даже знает кто) не разбил решетку радиатора, да так, что теперь уж и не заваришь, приходится ездить на щербатом, и выглядит автомобиль в полном соответствии со своим внутренним содержанием: то потухнет, то погаснет. Работу свою он ненавидит тоже, всякое утро отправляясь в стылом авто, которое не вдруг удается завести, на персональную голгофу.
Удивительной силы, точности и красоты проникновение во внутренний мир маленького человека. Древняя мистерия, которую каждый разыгрывает в своей печальной жизни, поднимаясь до уровня богов и героев. И никто не сор.
Друзья! Прошу посоветовать книги, в которых рассказывается об учебе, жизни, работе агрономов-женщин сразу после революции. Мне попадалось много книг о том, как молоденькие девочки после второй мировой войны, отучившись в институтах, приезжали в колхозы и по статусу становились, пожалуй, вторым человеком после председателя. Сельское хозяйство нужно восстанавливать, и на них возлагались огромные надежды. И, как мне кажется, что-то похожее было после первой мировой, после революции. С той разницей, что дефицит таких кадров был ещё больше. В эти годы профессия постепенно становится более женской, существуют даже специализированно женские курсы. И я очень хотела бы что-то почитать об этом. Ещё лучше, если местом учебы будет Петроград, но это уж как получится. Заранее благодарю!
Сегодня мной забанен пользователь за плагиаризм. По-моему, впервые в истории этого сообщества в качестве поста (об О. Генри) был представлен текст с сайта школьных сочинений, дополненный заметкой с сайта eksmo.ru.
Еще раз напоминаю, что это сообщество - не забор для наклеивания картинок и вырезок из издательских аннотаций и уж заведомо не из школьных шпаргалок. И даже не цитат из оригинального произведения.
Это - место для публикации ваших СОБСТВЕННЫХ, личных мыслей о том или ином писателе или произведении; все остальное - постольку, поскольку это требуется для иллюстрации собственных мыслей.
Не помню ни названия, ни автора. Канва такова, что в будущем человечество разделилось на 2 класса. Основная масса - живущие на социальное пособие, для которых нет работы, т.к. низкоквалифицированную всю делают роботы, а научные все разработки ведутся корпорацияи, выросшими из нынешних Роскосмоса и НАСА. И собственно вторая, малая часть населения - это сотрудники корпораций и их семьи. Соответственно основная масса ничему не учится, а дети корпорации получают лучшее образование, чтоб потом влиться в корпорацию. И не только образование, т.к. из поколения в поколение селекционировались экстрасенсорные способности, и у каждого клана свой конёк. Ну и весь сюжет в этой канве.
Рассказ был напечатан в журнале "семья и школа". Помню был мальчик и соседка его, видимо коммунальная квартира. И она ему, не помню в связи с чем, частенько повторяла - я сойка. А потом что-то случилось, видимо насилие и "нет больше сойки, есть грязная ворона"... хотелось бы найти и перечитать. А те, кто читал и помнит, поделитесь впечатлениями, пожалуйста.
какой писатель самый сильный из всех для Вас? чем конкретно ? Можно трех.
он Вас веселит, уравновешивает, успокаивает, помогает, дает силы , спасает, лечит, вдохновляет etc ..
1 Гюго «человек который смеется» какой-никакой способ преодолеть / смириться с неизлечимыми детскими травмами, пусть и не самый изящный;
2 Роулинг «гп и орден Феникса» веселись вместе с Фредом и Джорджем в стиле Челентано ... как преодолеть комплексы /раскрепоститься /прикалываться/ наука выживания души
3 Стивен Кинг «лангольеры» как стать счастливым, когда мечты не сбылись? пилот мечтал о детях и не дождался, слепая девочка о зрении, учительница о муже . и они не замечают того, что у них есть. Навыки пилота, зрение у учительницы, фантастическая интуиция у слепой девочки объединившись , творят чудеса . Спасибо
ps атмосфера тихого ужаса « Второго шанса не будет» Сурен Цормудян
Что почитать (то есть послушать в виде аудиокниг) 45-летнему мужчине, чтобы скоротать время. Он после тяжелой операции лежит в больнице и вынужден несколько недель лежать в постели. Причем человек после школы книги в руки не брал. Абсолютно нечитающий и без особых интересов. Читать он точно не будет, а слушать скорее всего будет, только надо что-то увлекательное, с интригой, но не сильно заумное. Одним словом, чисто для развлечения и чтобы время скоротать. Думаю, некоторые рассказы Эдгара По пойдут, короткие рассказы Цвейга. Прошу идей и, пожалуйста, без обсуждения личностей... Это мой брат.
Подскажите, как называлась пьеса примерно 80х о человеке, который построил атомное убежище до начала атомной войны, чтобы приучить себя жить в нем. Он переехал туда со своей женой, учительницей музыки, но она захотела взять с собой свою ученицу. В конце кого-то убивают. (Война, по-моему, так и не началась). UPD: Свава Якобсдоттир, "Генеральная репетиция"
Станиславский К. С. Работа над собой в творческом процессе переживания. Искусство – отражение и познание жизни. М., Эксмо-пресс, 2017 г. 320 с.
Как указывает сам автор в предисловии, книга является вторым томом задуманной им многотомной «системы Станиславского», которая должна была стать своеобразным учебником об актерском мастерстве. Первый том под названием «Моя жизнь в искусстве», опубликованный ранее, вызвал горячий интерес. Имя Станиславского ассоциируется у нас с его всемирно известной школой актерского мастерства. Знаменитое авторское «не верю!», которое в книге мы слышим из уст Аркадия Николаевича Торцова, альтер-эго Станиславского, задает тон сюжетной интриге, но не только. На конкретных примерах, с подробными пояснениями автор последовательно излагает техники, принципы и методы, которые должен использовать актер в своей практике, чтобы никогда более не слышать этого «не верю!».
Действие происходит в т.н. "лесной школе" (для слабых здоровьем детей) в России, в 90-е годы. Наиболее слабые и забитые подростки, объединившись, начинают качаться, терроризируют окружающих, включая учителей, постепенно становятся настоящими бандитами, рэкетирами и, в конце концов, кажется, даже приходят к власти. Автор кажется женщина. Главный герой мальчик, наиболее забитый. Он уезжает на летние каникулы к родителям и там его учит его то ли дядя, то ли старший брат, вернувшийся из армии, кажется из каких-то спецвойск. Учит качаться, первоначальным приёмам рукопашного боя, учит подбирать себе подобных и подчинять других. И вот он возвращается, подбирает себе союзников из наиболее забитых и начинает из них формировать "бригаду". По контексту если правильно помню их целенаправленно готовят к власти, у них свой куратор, который объясняет, что скоро все поменяется и вы должны быть готовы и т.д.
Странный, возможно, немного запрос, но мне очень захотелось почитать захватывающую историю: триллер или детектив, но можно и какой-нибудь другой жанр, где важными действующими лицами являются молодые ученые или аспиранты. Пример похожих книг Скарлетт Томас "Наваждение Люмаса" и Сиссель-Йо Газан "Перо динозавра", Робертсон Дэвис "Мятежные ангелы". Заранее спасибо!
Вопрос в основном к тем чточитателям, которые растят\вырастили детей. Как готовили к школе? Какие есть проверенные хорошие пособия для развития? Для запоминания? У меня шестилетки, читают уверенно (правда, я учила их именно практическому навыку чтения, теорию вроде гласных-согласных, твёрдых-мягких и т.п. не изучала). Сейчас хочу сделать с детьми несколько плакатов-аппликаций для запоминания, например, таблицы сложения, и поняла, что таблиц этих очень много, и они составлены по разным принципам. Делали ли что-то подобное (может быть, по другим материалам, по другим предметам)? Откуда брали материалы? Оказало ли эффект?
Может быть, кто-то может подсказать хорошие книги по теории подготовки к школе? Исследования на эту тему - что лучше развивать, как, и почему? Как привить интерес именно к процессу обучения в школе, "научить учиться"? На что обратить внимание и какие грабли есть на этом пути?
Лия Стивенс - криминальный репортер. После серьезных проблем на работе, она увольняется и уезжает в глухомань вместе со своей лучшей подругой Эмми. Маленький домик, карьера преподавателя в государственной старшей школе и глухие леса вокруг. ( Read more...Collapse )
Школьный учебник по литературе обычно считается страшным занудством и/или малоинформативным. Но, наверное, все-таки какое-то учебное пособие должно быть? Какое? Должна ли быть теория или только тексты? Надо, по-вашему, учить, что такое эпитет, гипербола и т.п. термины? Может у сообщников есть положительные примеры учебников. Поговорите со мной, пожалуйста.
Над девочкой издевались в школе, одноклассницы опалили ей волосы и лицо в туалете. Они с мамой переехали в дом на окраине города и девочку перевели на домашнее обучение. Ночью к ним забрался грабитель, но девочка забила его до смерти разделочной доской. Даже приехал знакомый грабителя, чтобы шантажировать мать и дочь, но кто-то из них начал угрожать пистолетом и в итоге шантажист умер, но умер от инфаркта. В общем, им удалось скрыть все, что они сделали
Не сильно надеюсь, но все же рискну, что кто-то эту книгу тоже читал. Называлась она, если мне не изменяет память, "Грибная пора", но с тех пор по этому названию я ничего в Интернете не смогла найти.
Там был цикл деревенских рассказов, где смешались грустное и смешное, как сама жизнь. Был некий деревенский парень, добрый, с золотыми руками. В школе у него не шла учеба, а еще он был весьма простодушен, за что получал. Например, сказал деревенской учительнице, которая комплексовала из-за своих крупных бедер и попы, что у нее гузно как у муравья. Сказал без стремления обидеть, но в результате, вроде бы огреб от своей бабки, которой учительница пожаловалась.
Была еще история про деревенского алкоголика, которого жена, вроде отправила к попу в город отмаливать грехи, в результате он споил и попа.
Что-то было еще про трагические события на Западной Украине после Великой Отечественной войны.
Никому такая книжка не попадалась? Может, кто-то помнит автора?
Этот роман весьма необычен, но интересен. В основе сюжета лежат вымышленные психологические штучки, то есть, имется некая фантастичность, но действо в целом является отличным триллером.
Как появляются друзья? Вот это ощущение, когда незнакомый человек вдруг по каким-то фразам, словам, теплу этих слов, совпадению эмоциональных переживаний вдруг делает шаг навстречу, и подходит ближе, ближе. Книга, про которую сейчас вам расскажу – «Будь здоров, школяр», написанная Булатом Окуджавой, раскрыла мне совершенно дотоле далёкий образ неизвестного для меня Окуджавы. Это небольшая автобиографическая повесть, в которой Окуджава описывает себя 17-18 -летним мальчишкой, который пошёл на войну. Повесть состоит из небольших глав-рассказов: «Сено-солома», «Нина», «Война», «Колокольчик – дар Валдая», «Разговоры», «Махорка», «Дорога» и других. Читаешь и очень ясно понимаешь, что у каждого человека была своя война, своя правда, своё отношение к ней.
Окуджава описывает себя как нелепого тощего наивного мальчишку, совершенно юного, совсем не героя. Он пишет о каких-то вроде бы как незначащих деталях, как картонные подмётки на американских ботинках и мечте о сапогах по размеру, о пропавшей ложке и как вместо неё ел кашу щепочкой, о своих днях, наполненных разными невыдающимися событиями, о своих страхах, мозолях – он был миномётчиком и подносил тяжеленные мины, пишет о свисте путь, товарищах, живых и погибших, о своей фронтовой нежной любви к девушке по имени Нина, мимоходом вспоминая довоенную жизнь. Ругает себя постоянно, там испугался, не то сделал, не то подумал, соврал, смалодушничал. Совершенно, на первый взгляд, не героические воспоминания. Но почему-то создаётся и не покидает отчетливое ощущение, что в щуплом теле этого зелёного романтичного мальчишки с «оттопыренными ушами, тонкой шейкой и детским опытом, блеклых обмотках на кривых ножках, погружённого в шинель с чужого плеча» живёт дух настоящего сильного воина-мужчины и что каждый день он совершает подвиг, переступая через себя, свои инстинктивные животные страхи, ломая характер, проявляя выдержку и закаляя терпение. И от этого чувства буквально наворачиваются на глаза слёзы.
Всем привет. Ищу несколько книг из детства. Все читала в школе, в начале-середине 90-х, но написаны они скорее всего в 70-х-80-х.
1. Совсем детская. Маленькая девочка заболела и её игрушки по ночам уходили в сад к озеру (?) искать ей лекарство. Параллельно рассказывалась ещё одна история. Запомнила только очень капризную принцессу или просто богатую девушку, которой очень хотелось звезду с неба. После неудачных попыток достать, отец заказал ей бриллиантовую звезду.
2. Возможно сборник про советских школьников. Помню рассказ про девочку, которая заболела чем-то типа ветрянки (или дома кто-то заболел), её отправили в деревню на какое-то время и вернувшись она очень съехала в учёбе. И ещё один рассказ, где вместе со школьниками фигурировал сенбернар. То ли нашли они его где-то, то ли брали у кого-то на прогулку
3. Девушка (Лена?) не поступила в институт, домой ехать было страшно и не на что. И вместо этого поступила в училище. Подробностей не помню, но в основном там про учёбу, быт, дружбу, любовь. Ещё у неё была одногруппница по имени Ганна и где-то рядом фигурировал мальчик Никита.
Подскажите, пожалуйста, советские книги о молодежи, только вступающей во взрослую жизнь. Не об образовании, а о самих молодых. Предпочтительно до 1980-х годов. Спасибо.
Апд.: нашёл в итоге на фантлабе.Джеймс Брэнч Кейбелл 'Серебряный Жеребец' Коо-что помнил правильно, но в целом весьма неточное описание вышло.
В детстве случайно натолкнулся на книгу, она была мне не по возрасту, потому я её почти не запомнил и почти всё забыл.
Там было несколько сюжетных линий, связанных, кажется, с похождениями (конкурирующих?) магов.
Один из них попал в школу демиургов, где учился и Яхве. Создал первый мир, кажется, из печени ворона. Запомнилось,что создание миров его увлекло, но было низшим уровнем для демиурга, потому его обучение забуксовало, а вернуться домой он не мог, т.к. Яхве давно перешёл на следующую ступень, а в нашем и других мирах, созданных Яхве, давно уже прошёл Страшный суд.
Ещё припоминаю чёрно-белую иллюстрацию, где вокруг упомянутого персонажа (бородатого стереотипного мага) летают миры, а вокруг под деревьями сидят другие бородатые персонажи (возможно, боги).
Старшая школа. Мистер Эйвери, убежденный противник гаджетов, оставляет после уроков пятерых учеников, протащивших в класс мобильники. ( Read more...Collapse )
Помогите вспомнить книгу про элитную школу в Англии. Действие происходит в наши дни, один из мальчиков погибает по вине учителя, но подозревают не того. Помню еще там ученики соревновались между собой - поджигали кишечные газы и смотрели, у кого факел получится больше ))) Даже хотели выступить с этим номером на концерте. Еще там был толстый мальчик, фантазер и изобретатель. Еще был подросток, соперничающий с местным хулиганом из-за девочки. UPD. Всё, друзья, напрягла еще раз мозги, и методом ассоциаций таки вспомнила сама. Книга "Скиппи умирает" Пола Мюррея.
Перечитывала любимую Бэл Кауфман "Вверх по лестнице, ведущей вниз" и задумалась: что в мире есть еще такого же прекрасного? Хочется духоподъемного и, по возможности, честного, и такого, чтобы в рубрику "роман взросления" и/или "роман воспитания", "роман наставничества", вот это все.
А если найдется что-то, что можно было бы разделить с 12-летним сыном - без суицида, ярковыраженного секса и без эпичных этических фейлов со стороны взрослых - то за это отдельное спасибо! :)
Уважаемые участники сообщества! Для учебы и работы требуются грамотные и обстоятельные учебники/справочники по электротехнике, электрических машинах и аппаратах. Буду признательна за ваши рекомендации и советы.
Вынесенная в заголовок фраза используется для запоминания периодов фанерозоя -- кембрий, ордовик, силур и так далее. Самое замечательное в этих периодах, на мой взгляд, то, что выделены они были в те времена, когда об абсолютном датировании не шло и речи -- периоды определялись исключительно по характерным особенностям, например, появлению или исчезновению каких-то характерных организмов.
К сожалению, доступные описания этих периодов и более мелких интервалов обычно включают временнЫе рамки ("начался... закончился... продолжался ... млн. лет"), описания типичной флоры-фауны, также упоминаются, какие организмы появились, какие вымерли, для каких это был период расцвета. Про более мелкие интерваы, про какой-нибудь гжельский или касимовский ярус, и вовсе информации мало.
Посоветуйте, пожалуйста, научно-популярные книги, которые бы дополняли эти скупые описания: кто и когда выделил тот или иной интервал, по каким признакам определяли его границы, почему интервал получил свое название, почему американцы делят карбон на пенсильванский и миссисипский периоды, по каким признакам на любительском уровне можно определить юрские глины и так далее...
Понимаю, что это все, вероятно, есть в учебниках геологии, но хотелось бы почитать про стратиграфию в историческом контексте в более-менее современном популярном изложении, где акцент бы делался не на миллионы лет и флору-фауну, а именно на те особенности, благодаря которым тот или иной интервал был выделен и получил свое название.
Этот якобы роман (на самом деле повесть по объему, а по содержанию – рассказ) не просто дебют молодого автора. Он сразу получил премию «Русский Букер». А известная наша сообщница Катерина Большова назвала его «лучшим романом XXI века». Последнее, собственно, и побудило меня прочитать сей шедевр.
Читала в восьмидесятые в журнале "Семья и школа" лирический рассказ про мальчика и девочку, подростков, они провели вместе ночь где-то на даче, а утром вышли из дома - все кругом покрыто инеем, серебрится. Поэтому рассказ назывался "Серебряный, серебряный мир". Я давала, смутно помню, журнал с рассказом почитать, и куда-то он делся. Сейчас пошарила в интернете и ничего не нашла. Автора не помню. Может быть, кто-то тоже читал этот рассказ и помнит? Хотелось бы узнать имя автора и, скажем, номер журнала, за какой год (мало ли, где-то подвернется; похоже, в электронном виде нет). Иллюстрация была, наверно, Николая Ивановича Кошкина. Всем заранее спасибо)
Добрый день, други. Что-то хочеться почитать такое-этакое: 1. о трудностях выживания в тайге, ну и чтобы сюжет был интересный, Дерсу, Приваловские миллионы, Золото - все прочитано; 2 что-то из профессиональной жизни преподавателей, лучше современное и отечественное. Кафедра - прочитана-перечитана. Всем ответившим - спасибо.
Небольшой рассказ про мальчика, который идет в школу (кажется из одной деревни в другую), весной/зимой. По дороге растет большое дерево, он его изучает и подробно описывает (какая там кипит жизнь), из-за этого опаздывает в школу.
Имеется парень 13 лет. Читать любит, читает достаточно много. Проблема в том, что меня несколько смущает выбор того, что читать... Ориентироваться на школьную программу по литературе - но на Украине русская литература входит в состав зарубежной, так что наряду с, например, "А зори здесь тихие" и "Судьбой человека" читается какая-нибудь "Шоколадная фабрика" или "Гарри Поттер", и многое хорошее остается за бортом. Зарядить читалку и пусть копается сам? тоже не лучший способ. Да и - чем именно зарядить? Тем, что читал сам? но у него могут быть свои вкусы и предпочтения (да и есть).
Кстати, свои предпочтения малой изложил как "Или что-нибудь веселое, или философское" (вот пойми, что он под этим понимает. Если "Трое в лодке" очевидно относятся к веселому, то вот почему "Отель у Погибшего альпиниста" он отнес к "философским" - мне сказать трудно. Хотя, с определенной натяжкой...)
Хотелось бы помочь составить список того, что стоило бы ненавязчиво (а то и просто навязчиво - мы с ним договорились о 5-6 книгах в год, которые я имею право предложить для безусловного чтения; остальные мои советы он может и пропустить мимо ушей) предложить прочесть.
При этом хотелось бы обязательно дать то, от чего школы шарахаются - знание советской литературы. (Просьба вокруг этого условия не разводить декоммунизационную полемику.) При этом у меня никакого желания брать советскую школьную программу и работать по ней. А поскольку я не литератор, а даже совсем наоборот...
Что вы посоветуете на ближайшие 2-3-4 года - с учетом возраста?
Посоветуйте, пожалуйста, литературу по теории обучения (дидактике).
Я не учитель, хочу для себя разобрать как правильно учиться: потреблять информацию, чтобы она превращалась в знания в голове.
В интернете много статей на эту тему, но хотелось бы какой-то фундаментальной литературы. Возможно, в дидактике существует своя "Библия" - книга, которая признана мировым сообществом и системно описывает процесс обучения людей?
Добрый день. Посоветуйте , пожалуйста, книгу в подарок на 8 марта учителю начальных классов с тридцатипятилетним опытом работы, человек весьма много всего прочитал за свою жизнь, хочется удивить ,чтобы ей было действительно интересно и приятно, возможно что-то из мемуаров или исторической литературы, с позитивной направленностью и приятным послевкусием от прочитанного.
Квентин Колдуоттер заканчивает школу. Он парень умный, но в общество вписывается неважно, чувствует себя чужим как в семье, так и среди сверстников, и трепетно привязан к фэнтези-серии о волшебной стране Филлори. Но однажды в его жизнь врывается долгожданное чудо: Квентина приглашают учиться в колледж Магической педагогики. Парень поверить своему счастью не может. Раз магия - вполне реальная штука, так, может, реальна и его обожаемая Филлори? Он приступает к обучению и вскоре понимает, что жизнь, полная магии, совершенно не соответствует его идеализированным представлениям - да, она полна чудес, но и опасностей тоже хватает.
Как и многие, я ухватила эту книгу на волне интереса к одноименному сериалу. Результат удивительный - сериал показался мне гораздо лучше.
Идея прекрасна: колледж Магической педагогики, более взрослые, нежели в "Гарри Поттере" герои, более "взрослое" повествование - секс, бухло, убийства.
Давно мне хотелось почитать что-нибудь о Тесле, и вот прослушав кусок книги про него, наткнулась на его собственные дневники. Что, конечно же, куда интереснее.
